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《中华大学教学》 2019年10为期
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基于慕课的欧式教学:分立式、效益与趋势——基于SSCI和ERIC数据库的剖析

王晶心   冯雪松  
【摘要】:进行基于慕课的欧式教学是通过技术促进科教改革之一个重要形式,也是近些年慕课研究新的关注点。研讨对发表于2012—2019年间相关国际文献进行了系统综述与内容分析,副混合模式、实践成效、前景向上之机会、迎战和建议几地方总结了当前关于基于慕课混合式教学的研讨共识,并指出了未来研究与实施的注目事项及潜在的研讨方向。前景的劳作应增进基于慕课的欧式教学在筹划与实践范围的研讨与实施,增长理论研究与实施的契合程度,同时应主要关注以下三个研究方向,暌违是关于教师进行基于慕课的欧式教学所需的千姿百态和力量准备方面的相关研究、基于SPOC的扭曲课堂和模式理念指导下融合慕课元素的其它设计研究,以及基于慕课的欧式教学融合学习分析、游戏化学习等其它研究领域的更新性研究。

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