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《中华大学教学》 2019年10为期
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建以致用:化工类专业慕课建设升级路径

丁忠伟   刘丽英  
【摘要】:慕课的兴起为教育行业借力信息技术提供了一次前所未有的机会,作者以为当初机会不在于课程资源之信息化,而在于慕课能改变教育教学活动中师生的角色。基于此认识,作者产生了用慕课打造金课的有机原理课程教学改革思路,形成了以学生整体自学、高阶问题研究、深化过程考核为特点的教学计划。推行结果表明,对于化工等工科类的正式课程,这种颠覆性地转移师生角色的教学方法完全能够达成像知识之记忆和掌握这样的低阶认知目标,同时也把教学过程向知识运用、水利问题的剖析与方案评价、创办等高阶认知目标推进。

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