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《太原中学数学》 2019年09为期
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借力信息技术发展宏观想象素养的推行与沉思

邵冰  
【摘要】:人类的总体文化始于直观,陶铸学生的宏观想象核心素养意义重大.当代信息技术以他快速精准的算计、剖析、测绘及动态可视化等效果,在突破课堂教学难点,消灭运用疑难问题,圆满学科知识结构等方面作用有目共睹,与人权学课堂教学逐步落实深度融合,直接助力学生的政治经济学直观想象核心素养的演进和进化.

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【参考文献】
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明日1条
1
徐章韬;; 用信息技术深度挖掘课程内容——以哲学学科为例[J];春风化雨提高研究;2015年12为期
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明日1条
1
殷殿宇; 留学生数学直观想象水平调查研究[D];福州大学;2017年
【共引文献】
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明日1条
1
邵冰;; 借力信息技术发展宏观想象素养的推行与沉思[J];太原中学数学;2019年09为期
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明日6条
2
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6
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【二级参考文献】
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明日8条
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明日3条
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李姝; 两类教材对学员几何直观能力影响之考察研究[D];天山南北师范大学;2009年
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【相似文献】
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中华博士澳门永利赌场全文数据库
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伍正翔; 批判与超越[D];天山南北师范大学;2009年
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徐锦; 信息技术在我党职数学教学中的永利赌场研究[D];天山南北农业科技大学;2017年
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董泓辛; 初中信息技术课程翻转课堂教学的互动策略研究[D];波罗的海大学;2017年
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别雪梅; 信息技术在我党职英语教学中的永利赌场研究[D];纳西师范大学;2018年
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计云萍; 中学《信息技术》微课评价指标体系研究[D];宁夏师范大学;2019年
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刘恩凤; 基本素养视域下我方职信息技术微课程开发研究[D];宁夏师范大学;2019年
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郑喜焕; 信息技术与化学教学的重组研究[D];武汉师范大学;2019年
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